Las habilidades emprendedoras y desarrollo comercial de los PYMES del sector comercialización de ropa de vestir en la ciudad de Huánuco, 2022

La presente investigación tuvo como objetivo analizar de qué manera las habilidades emprendedoras se relacionan con el desarrollo comercial de las pymes del sector comercialización de ropa de vestir en la ciudad de Huánuco, 2022. Fue desarrollado bajo la metodología de tipo aplicada, el método de investigación fue cuantitativo, el nivel utilizado fue descriptivo – correlacional y un diseño no experimental, la muestra estuvo conformada por 60 comerciantes de ropa de vestir de la ciudad de Huánuco. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario donde se recopiló información de todos los que formaran parte de la muestra. Después del tratamiento estadístico realizado en el Software SPSS V 25 y Excel, los resultados obtenidos evidencian que las habilidades emprendedoras se relacionan significativamente con el desarrollo comercial de las pymes del sector comercialización de ropa de vestir en la ciudad de Huánuco, 2022, esto según la Rho de Spearman entre las dos variables, que fue de 0.507 y según al baremo de estimación de la correlación de Spearman existe una correlación positiva moderada y además los datos poseen un nivel de significancia de 0,000 siendo menor que 0,05, indicando que la correlación es significativ

Implementación de estrategias para el desarrollo de una formación emprendedora en los estudiantes de grado noveno, decimo y once de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Morca de la ciudad de Sogamoso- Boyacá

196 p.El presente proyecto busca implementar nuevas estrategias que permitan favorecer habilidades que ya poseen los estudiantes como: el liderazgo, la investigación, la creatividad y la formulación de proyectos entre otros. Teniendo por objetivo principal diseñar una propuesta con un modelo estratégico que incentive el desarrollo de sus capacidades orientadas a una educación emprendedora. La Institución Educativa Nuestra Señora de Morcá, es una Institución en la cual sus miembros son conscientes de la importancia del manejo del emprendimiento, lo cual es fundamental para el futuro de su comunidad, es allí donde está sembrada la esperanza de un mejor país que pueda competir en un mundo que avanza a pasos gigantescos. Es por eso que se hace necesario apoyar a quienes desde el bachillerato sientan interés en ser líderes, en investigar y crear proyectos de vida con miras a una educación emprendedora apta para que los jóvenes y señoritas se enfrenten al mundo laboral. En este orden de ideas, fue necesario trabajar activamente en cinco etapas, de tal forma que se pudiera dar cumplimiento a las necesidades, y la vez alcanzar metas que no solo favorecen el desarrollo del proyecto sino las expectativas de los estudiantes. De este modo que la primera etapa se centró en determinar el nivel de interés de la comunidad educativa frente a la importancia de enfrentar el reto del emprendimiento, aquí se presenta un análisis significativo que permita demostrar que esta nueva asignatura y estrategia de pedagógica, favorecerá el nivel de desempeño tanto académico, como formativo y esto debido a que los estudiantes tendrán la oportunidad de profundizar en diferentes campos. En la segunda etapa se realizó capacitación a los docentes encargados del bachillerato, en este proceso se socializaron inicialmente características referentes al emprendimiento, a su funcionalidad en el mundo laboral y posteriormente se reflexionó frente al medio en el que viven los estudiantes, en como por causa de la falta de oportunidades se están internando únicamente en el campo minero, perdiendo el deseo de estudiar y de buscar nuevas oportunidades. De este proceso se obtuvo reflexiones muy significativas, todos llegamos al acuerdo en que hay que aportar un grano de arena para generar nuevas herramientas que les permita a los jóvenes y señoritas experimentar nuevas alternativas frente al mundo laboral. Con referencia a la tercera etapa, se aplicaron diferentes talleres dentro y fuera de la institución, que incluyeran el fortalecimiento de habilidades como la creatividad, el liderazgo e investigación encaminados a una educación emprendedora, para el desarrollo de estos talleres también se realizaron salidas a la cámara de comercio en donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer diferentes proyectos expuestos por otras instituciones y a la vez exponer los propios, de este proceso se resalta que se vio la necesidad de realizar nuevas propuestas y con una calidad más elevada para tener más oportunidades de competir frente a otros. En la cuarta etapa se plateo una propuesta pedagógica encaminada a dar solución a cada una de las ´problemáticas observadas en este proceso, para lo cual inicialmente se elaboró un plan de área que sería la guía a seguir en la nueva asignatura “emprendimiento y formulación de proyectos”, el plan de área correspondía exclusivamente a los grados noveno, decimo y once, sin embargo queriendo aportar un poco más a este proceso se elaboró el plan de área para todo el bachillerato, es decir desde grado sexto hasta once. Finalmente en la quinta etapa se analizó el impacto generado con la propuesta implementada, en donde se pudo concluir, que el proyecto favoreció significativamente a la institución, ya que los estudiantes se motivaron en la preparación de sus proyectos, se presentaron nuevas propuestas que ya se están comerciando cada primer sábado del mes, con alimentos típicos de la región y elementos hechos en cerámica, también se han obtenido premiaciones por la participación en las ferias empresariales. En cuanto a los estudiantes, se puede destacar que poco a poco han ido manifestando su interés por optar por otras opciones diferentes al trabajo en las minas y con los padres de familia se destaca que algunos están apoyando a sus hijos aportando capital para poder comercializar cada primer sábado del mes en la romería que se realiza a la Basílica de Nuestra Señora de la O de Morcá.The present project seeks to implement new strategies that allow to favor skills that students already possess such as: leadership, research, creativity and the formulation of projects among others. Its main objective is to design a proposal with a strategic model that encourages the development of its capacities oriented to an entrepreneurial education. The Nuestra Señora de Morcá Educational Institution is an Institution in which its members are aware of the importance of entrepreneurship management, which is fundamental for the future of their community; it is there where the hope of a better country is sown. Compete in a world that is advancing by gigantic steps. That is why it becomes necessary to support those who from the high school feel interested in being leaders, to research and create life projects with a view to an entrepreneurial education suitable for young people and young women to face the world of work. In this context, it was necessary to work actively in five stages, so that the needs could be met, and at the same time achieve goals that not only favor the development of the project but also the expectations of the students. Thus, the first stage focused on determining the level of interest of the educational community in the face of the importance of facing the challenge of entrepreneurship, here we present a significant analysis that allows to demonstrate that this new subject and pedagogical strategy, will favor the Level of performance both academic and training and this because students will have the opportunity to go deeper in different fields. In the second stage training was carried out for teachers in charge of the baccalauréat, in this process, characteristics of entrepreneurship, their functionality in the work world were initially socialized, and later they were reflected in the environment in which students live, Of the lack of opportunities are only entering the mining field, losing the desire to study and seek new opportunities. From this process we obtained very significant reflections, we all came to the agreement that we must contribute a grain of sand to generate new tools that will allow young people to experience new alternatives to the world of work. With reference to the third stage, different workshops were applied inside and outside the institution, which included the strengthening of skills such as creativity, leadership and research aimed at an entrepreneurial education. Chamber of commerce where the students had the opportunity to know different projects exposed by other institutions and at the same time expose their own, of this process it is emphasized that the need to make new proposals and with a higher quality to have more opportunities of Compete against others. In the fourth stage, a pedagogical proposal aimed at solving each of the problematic observed in this process was prepared, for which an area plan was initially drawn up, which would be the guide to be followed in the new subject "entrepreneurship and formulation of Projects, "the area plan corresponded exclusively to grades ninth, tenth and eleven. However, wanting to contribute a little more to this process, the area plan for the whole baccalaureate was elaborated, that is to say from sixth grade to eleven. Finally, in the fifth stage, the impact generated by the proposal was analyzed, where it was possible to conclude that the project favored the institution significantly, since the students were motivated in the preparation of their projects, new proposals were presented Are trading every first Saturday of the month, with typical foods of the region and elements made in ceramics, have also obtained awards for participation in business fairs. As for the students, it is noteworthy that they have gradually expressed their interest in opting for other options other than work in the mines and with the parents it is highlighted that some are supporting their children by providing capital to be able to market each First Saturday of the month in the pilgrimage that takes place to the Basilica of Our Lady of the O of Morcá